啊，说到七年级上语文作业本，脑海里瞬间浮现出一摞摞厚厚的本子。它们种类繁多，功能各异，承载着我们学习语文的酸甜苦辣。

首先，当然是生字本。记得那时候，老师总让我们用硬笔一笔一划地描红、临摹。小小的方格里，挤满了横竖撇捺，一个个字就像一个个小精灵，争先恐后地跳出来。有时候，我们会在作业本上偷偷“涂鸦”，把生字写成各种有趣的形状，或者在字与字之间画上小小的表情包。当然，这些小动作，难免会引来老师的“关注”，然后在作业本上留下鲜红的“阅”。

接下来是课文抄写本。那时候，老师要求我们把课文一字不落地抄写在作业本上，目的是为了加深印象。我们像虔诚的抄写员一样，一笔一划地复制着课文内容。抄着抄着，有些同学就开始走神，在作业本上画起了小人，或者干脆把抄写内容当成涂鸦的底稿。虽然过程有点枯燥，但不得不承认，这种笨办法确实对我们记忆课文很有帮助。

当然，还有作文本。这是我们最头疼，但也最能发挥想象力的一个本子。每次拿到作文题，我们总是绞尽脑汁，希望写出与众不同的故事。有时候，我们会把生活中的趣事写进作文，比如偷偷玩游戏被爸妈发现的“惨痛”经历；有时候，我们会虚构一些离奇的故事，比如穿越时空的冒险旅程。虽然那时候的作文水平稚嫩，但字里行间都充满了童真和对未来的憧憬。老师的评语，就像是一把钥匙，打开了我们对写作的兴趣。

除了这些主要的作业本，还有一些辅助性的，比如笔记本当。我们会在上面记录老师讲的重点，或者写下自己的一些心得体会。这些笔记，就像是学习的“备忘录”，帮助我们巩固知识。

回忆起这些，总觉得那时候的语文作业本，不仅仅是一个学习工具，更像是一个个“时光胶囊”，封存着我们童年的记忆。它记录着我们学习的足迹，也见证了我们的成长。偶尔翻开这些泛黄的作业本，那些生涩的字迹、稚嫩的语句，都会把我们带回那个纯真、快乐的七年级时代。