一、教学目标

1. 知识与能力目标

* 了解《始得西山宴游记》的作者及其创作背景。

* 掌握文章的写作技巧，学习作者的叙事、描写、抒情方法。

* 积累相关的古诗文和名言警句。

2. 过程与方法目标

* 通过自读、小组讨论、教师讲解等方式，引导学生主动探究、合作学习。

* 利用多媒体手段，辅助教学，激发学生学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标

* 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

* 培养学生热爱生活、热爱大自然的积极情感。

二、教学重难点

教学重点：

文章的写作技巧，尤其是叙事、描写、抒情方法。

教学难点：

作者在文中所表达的思想感情，特别是对人生的感悟。

三、教学准备

教师：

* 备课，熟悉教材内容。

* 搜集相关资料，包括作者生平、创作背景等。

* 准备多媒体教学课件。

学生：

* 预习课文，了解文章大意。

* 查阅相关资料，了解作者及其作品。

* 准备好笔记本和笔。

四、教学过程

1. 导入：

出示一幅西山的风景图片，引出本文。

导入背景知识：介绍袁枚及其创作背景。

2. 研读课文：

（1）自读课文，圈点勾画：

指导学生自读课文，圈点勾画出重要的词句、段落。

鼓励学生边读边思考，记录自己的疑问和感悟。

（2）小组讨论：

将学生分成小组，围绕以下问题展开讨论：

* 文章的叙事顺序是怎样的？

* 作者是如何描写景物的？

* 作者在文中表达了怎样的思想感情？

（3）教师讲解：

结合小组讨论，教师讲解文章的写作技巧，重点分析作者的叙事、描写、抒情方法。

梳理作者的思想感情，引导学生领会文章的主题和内涵。

（4）拓展延伸：

分享相关古诗文和名言警句，拓展学生的知识面。

组织学生朗诵课文，感受文章的语言之美。

3. 巩固练习：

填写表格：梳理文章的写作技巧和作者的思想感情。

写作练习：以“一次难忘的游览”为题，仿照《始得西山宴游记》的写作手法，写一篇游记。

4. 总结：

总结全文，归纳文章的写作特色。

再次强调作者所表达的思想感情，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。