范文一：积极配合型家长

时间：2023年10月26日 地点：李明同学家

人物：李明同学，李明父母

记录：今天下午拜访了李明同学家，他父母热情好客，家里布置温馨舒适，充满了书香气息。李明学习认真，成绩优异，父母也十分重视孩子的教育，积极配合学校的工作，对孩子的学习情况了如指掌。我们共同探讨了李明未来的学习规划，并就一些学习方法进行了交流。这次家访让我感受到了家校合作的巨大力量，也让我对李明同学的未来充满期待！（备注：这孩子，妥妥的别人家的孩子！羡慕嫉妒恨！）

范文二：沟通需要技巧型家长

时间：2023年11月15日 地点：张华同学家

人物：张华同学，张华母亲

记录：今天下午拜访了张华同学家，张华母亲对孩子的学习情况略显焦虑，认为孩子学习方法欠佳，成绩不太理想。我耐心地与张华母亲沟通，分析了张华的学习现状，并提出了一些具体的改进建议，例如：合理安排学习时间，改进学习方法，加强课后练习等等。同时也鼓励张华母亲多与孩子沟通，给予孩子更多的鼓励和支持。整个沟通过程比较顺利，相信通过家校共同努力，张华的学习成绩会有所提高！（备注：这回总算没翻车，还好我提前准备了“家长沟通秘籍”！）

范文三：挑战重重型家长

时间：2023年12月8日 地点：王强同学家

人物：王强同学，王强爷爷奶奶

记录：今天下午拜访了王强同学家，与王强爷爷奶奶进行了交流。王强学习态度比较散漫，课堂纪律也不好，爷爷奶奶对孩子的教育比较溺爱，认为孩子还小，学习成绩无所谓。我尝试向他们解释学习的重要性，以及良好学习习惯的养成对孩子未来发展的影响。虽然沟通过程有些困难，但最终还是取得了一定的共识，他们表示会尝试改变教育方式，加强对王强的管教。（备注：一场艰难的“舌战”，差点被王强爷爷的“孙子就是应该玩”理论说服！还好我准备充分，最终还是把“学习”的种子撒了下去！）